沟通

　　孩子真正想要什么

　　有的家长认为，“孩子什么也不懂，不用问”，还有的家长自己觉得好，就认为孩子肯定也会喜欢，完全忽略了孩子的想法和感受，这样装出来的房子不一定能得到孩子喜欢，所以在装修的过程中，要尽量从孩子的角度出发，用“孩子的眼光看装修”，多听听孩子的意见。

　　阔达装饰北京分公司高级设计师郭瑞认为，孩子的性别、年龄、性格、兴趣和爱好等都是需要了解的事情。这些情况设计师可通过父母进行侧面了解，但如果条件允许，最好能和孩子有直接交流和沟通的机会，比如和孩子聊聊天，甚至一起做游戏、玩耍等，从聊天、玩耍中尽可能多地了解孩子的喜爱。

　　有的孩子年龄较小，或者表达能力较差，无法准确表达出自己的喜好，可以借助一些技术手段，例如让孩子从众多色卡中挑选出自己最喜欢的几种颜色；通过展示照片、玩具等，看孩子有什么样的反应，通过这些最简单的方法得出最直观的感受。

　　不过，参考并不意味着完全听从孩子的意见和想法。对于尚处在成长阶段的儿童来说，他们的想法有时不成熟，常常改变，在孩子充分表达自己的意见后，父母要结合经济情况和现实条件予以实现，对不能实现的地方也要和孩子解释清楚，以免让孩子伤心。

　　功能

　　年龄影响功能分区

　　如果儿童房面积太小，就无法给孩子留出足够的活动空间，而面积太大，则容易使孩子入睡时产生空旷感和不安全感，影响睡眠。一般来说，原始户型预留儿童房的面积大多在10平方米左右，在这样的空间中，要基本满足睡眠、娱乐、学习和收纳这四大使用功能，在此基础上，如果还有剩余空间，则可以考虑其他功能，如展示和收藏等。而如果整个户型设计中有更衣室或书房，则可去掉空间的学习和收纳功能，利用这部分空间满足其它次要功能。

　　孩子的年龄不同，空间的功能分割也会有所侧重。如果孩子年纪较小，整体空间的设计就要侧重收纳的功能，因为这时候儿童的玩具往往较多，需要利用一定的空间进行收纳。如果孩子已经到了学龄期，空间功能就要侧重学习功能，因为这时候孩子的重心已经转移到学习上，在设计时要尽量考虑到书桌、书柜和电脑等的摆放空间。

　　如果孩子有特殊的兴趣爱好，在分割空间时，不妨也将其考虑进去。不妨考虑做一面透明的玻璃柜，用于展示孩子的收藏；有的女孩子喜爱谈钢琴，也可以考虑将钢琴摆放在孩子自己的房间，方便练习。

　　对部分小两居的户型来说，预留儿童房的空间较小，在这种情况下，可以设计一些巧妙的家具，来节约空间，如用楼梯上下的架子床，上面是床下面是柜子或者书桌，就可以将睡眠和学习空间融合在一个空间范围内。